Supervisi Kelas, PPL STAI at-Taqwa Bondowoso

Supervisi Kelas, PPL STAI at-Taqwa Bondowoso

Sekolah sebagai institusi pendidikan yang berperan penting dalam mengembangkan SDM anak bangsa, berkewajiban untuk mencapai standart pendidikan nasional. STAI at-Taqwa Bondowoso menyelenggarakan program real theaching untuk mahasiswa semester VI guna meningkatkan profesionalitas guru di SMKPP Tegalampel Bondowoso.

Supervisi secara etimologi berasal dari kata super dan misi yang mengandung arti melihat dan meninjau dari atas atau menilik dan menilai dari atas yang dilakukan oleh pihak atasan terhadap aktifitas, kreatifitas, dan kinerja bawahan.

Jadi supervisi itu mempunyai pengertian yang luas. Ada beragam istilah selain supervisi diantaranya, pengawasan, pemeriksaan, dan inspeksi. Menurut Frank G. Dickey, supervisi adalah program yang terencana untuk memperbaiki pengajaran. Adapun yang dimaksud supervisi kelas adalah suatu aktifitas proses pembimbingan untuk memperbaiki situasi belajar mengajar agar peserta didik dapat belajar secara efektif dan efesien dengan prestasi dan mutu belajar yang semakin meningkat.

Supervisi PBM adalah proses belajar mengajar secara langsung untuk memperbaiki pengajaran, sasaran utamanya adalah pelaksanaan kegiatan belajar mengajar atau PBM umumnya terjadi dikelas maka ia bisa disebut supervisi kelas. Dalam pelaksanaanya supervisi PBM disebut juga sebagai supervisi klinis.

Pada hari rabu kemarin, penulis sebagai dosen pembimbing lapangan (DPL) mengadakan bimbingan kepada PPL STAI at-Taqwa Bondowoso yang ditempatkan di SMKPP Tegalampel Bondowoso dengan metode supervisi kelas. Penulis sebagai DPL mencoba terlibat langsung mengikuti proses pembelajaran yang dilakukan oleh PPL diruang kelas. Penulis melakukan inspeksi mendadak guna memeriksa perangkat pembelajaran mulai dari RPP, silabus, program semester (promes), dan program tahunan (prota).

Ada beberapa teknik supervisi dalam upaya pembinaan kemampuan PPL sebagai guru yaitu:

Pertama, teknik supervisi bersifat kelompok. Artinya penulis sebagai supervisor melakukan perbaikan bersama guru pamong yang ada di SMKPP Tegalampel.

Kedua, supervisi rapat guru latih. Artinya, penulis mengadakan rapat dengan guru pamong dan PPL STAI at-Taqwa Bondowoso membahas dan mengevaluasi pembelajaran yang selama ini sudah dilalukan.

Ketiga, supervisi studi kelompok antar guru. Artinya, penulis sebagai supervisor mengumpulkan semua PPL untuk mempelajari dan mengevaluasi sejumlah problem pembelajaran yang terjadi selama proses belajar mengajar di dalam kelas.

Keempat, supervisi diskusi. Artinya, penulis sebagai supervisor meminta kepada masing-masing PPL yang bertindak sebagai guru untuk saling berdiskusi dan berlatih mengahadapi berbagai kesulitan selama proses belajar mengajar.

Diharapkan dengan adanya supervisi kelas yang dilakukan oleh penulis sebagai supervisor bisa memperbaiki situasi belajar mengajar agar peserta didik dapat belajar secara efektif dan efesien dengan prestasi dan mutu belajar yang semakin menyenangkan. Disamping itu juga, dengan adanya supervisi tersebut PPL STAI at-Taqwa  mampu menjadi guru yang mempunyai kompetensi dan profesional.

Dr. Saeful Kurniawan, M.Pd.I 08 Agustus 2019